Analysis of Dialogue Texts in The First Volume of The Arabic Book in Your Hands 2014 Case Study on Teaching Arabic to Non-Native Speakers
DOI:
https://doi.org/10.64008/nr1p9w87Keywords:
dialogue analysis, arabic textbook, non-native learners, teaching arabic, textbook evaluationAbstract
تتناول هذه الدراسة تحليل ثمانية وأربعين نصًا حواريًا في الجزء الأول من كتاب العربية بين يديك 2014 باستخدام منهج تحليل المحتوى الكيفي. تناولت الدراسة الخصائص الأسلوبية واللغوية لهذه الحوارات، مع التركيز على المفردات المستخدمة، بنيتها النحوية، والموضوعات التي تغطيها. وذلك بهدف تسليط الضوء على طبيعتها ومكوناتها ومدى ملاءمتها لاحتياجات المتعلمين غير الناطقين بالعربية. كما سعت إلى تحليل مدى تحقيق هذه الحوارات للأهداف التعليمية المرتبطة بتطوير مهارات المحادثة لدى المتعلمين غير الناطقين بالعربية، بالإضافة إلى مساهمتها في تحسين فهمهم الثقافي والسياقي للغة. يهدف هذا النوع من البحث إلى الوصول لفهم شامل للموضوع المدروس بناءً على أسس علمية واضحة. وقد أظهرت النتائج وجود تدرج لغوي فعّال وسياقات ذات صلة، إلا أن هناك حاجة إلى تعزيز تنوع المفردات والتمثيل الثقافي. وتشمل التوصيات إدماج مواقف تعليمية أكثر تنوعًا وأنشطة تفاعلية لتعزيز مهارات التواصل الشفهي.
References
ابن منظور. (2008). لسان العرب (مج. 12). دار المعارف.
ابن منظور. (2005). لسان العرب (مج. 12). دار صادر.
إبرير، ش. (2007). تعليمية النصوص بين النظرية والتطبيق (الطبعة الأولى). عالم الكتب الحديثة.
الفوزان، ع. (2015). إضاءات لمعلمي اللغة العربية لغير الناطقين بها. العربية للجميع.
الفوزان، ع. إ.، حسين، م. ط.، وفضل، م. ع. (2010). العربية بين يديك: تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها (الطبعة الثانية). دار المنهاج.
الفراهيدي، خ. ب. أ. (2003). معجم العين (تحقيق عبد الرحمان هنداوي، ج. 4). دار الكتب العلمية.
الغرياني، ص. ب. ع. (2006). تحقيق نصوص التراث في القديم والحديث. دار ابن حزم.
عزام، م. (2001). النص الغائب: تجليات التناص في الشعر العربي. منشورات اتحاد الكتاب العرب.
مجول، م. (2016). كيفية تحليل الكتاب المدرسي. جامعة بابل.
هرماوان، أ. (2011). منهجية تعليم اللغة العربية. ريماجا راسداكاريا.
راسوان. (2018). تأثير أساليب التعلم الانتقائية على نتائج تعلم اللغة العربية. المجلات العلمية العربيات، 4(4)، 168 عبدالرحمن الفوزان. (2015). إضاءات لمعلمي اللغة العربية لغير الناطقين بها. العربية للجميع.
علي عبد المحسن الحديبي وآخرون. (2017). معايير تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى. الرياض، المملكة العربية السعودية.
Ellis, R. (2008). Studying second language acquisition. Oxford University Press.
Horesh, U. (2018). Mahmoud Al-Batal (ed.): Arabic as one language: Integrating Dialect in the Arabic language curriculum. Applied Linguistics.
Kramsch, C. (1993). Context and culture in language teaching. Oxford University Press.
Kramsch, C. (1998). Language and culture. Oxford University Press.
Richards, J. C., & Rodgers, T. S. (2001). Approaches and methods in language teaching. Cambridge University Press.
مصادر إلكترونية
العربية للجميع. (n.d.). مُوَجِّهاتُ السلسلةRetrieved December 1, 2024, from https://www.arabicforall.net/ar/product/detail/arabic-at-your-hands.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Muhammad Ikhwan Fauzi (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
