Pembinaan Tahsin Al-Quran Bagi Guru SD Muhammadiyah 5 Kota Pekanbaru

Salman Salman

doi:10.64008/3fvav875

Authors

Salman Salman Universitas Muhammadiyah Riau Author

DOI:

https://doi.org/10.64008/3fvav875

Keywords:

pembinaan, tahsin, al-quran, guru

Abstract

Pengabdian kepada Masyarakat ini berjudul Pembinaan Membaca Al-Quran bagi Guru di SD Muhammadiyah 5 Pekanbaru. Tujuan dari kegiatan ini untuk memberikan pembinaan dalam membaca Al-Quran kepada Guru di SD 5 Muhammadiyah Pekanbaru agar mereka dapat membaca Al-Quran dengan baik dan benar (Tartil) sesuai dengan kaidah dalam membaca Al-Quran. Pengabdian kepada masyarakat ini menggunakan metode praktik langsung, sedangkan teknik yang digunakan adalah teknik metode salmaniah. Tahapan yang dilakukan adalah tes awal (Tashih awal) kemampuan membaca Al-Quran guru di sekolah. Setelah itu, pelatihan membaca Al-Quran dilaksanakan selama dua hari dari pagi sampai dengan sore. Setelah selesai pelatihan, mengikuti tes akhir (Tashih akhir) membaca Al-Quran. Hal ini dilakukan untuk melihat dan menilai ada atau tidaknya peningkatan kemampuan membaca Al-Quran. setelah mengikuti pelatihan ini memiliki hasil yang memuaskan, hal itu terlihat dari peningkatan kemampuan membaca Al-Quran Guru SD 5 Muhammadiyah Pekanbaru.

References

Herma, T., & Kusyairy, U. (2020). Analisis penerapan metode tabarak menghafal Al-Qur’an juz 30 Di sekolah tahfidz Al-Husna balita dan anak Makassar. NANAEKE: Indonesian Journal of Early Childhood Education, 3(1), 37-48. https://doi.org/10.24252/nananeke.v3i1.14332.

Kemampuan, A., Qur, M. A., Asy, M., & Ilmu, S. (2024). Analysis Of The Ability To Read The Al-Qur ’ an Based On The Asy-Syafi ’ i Method According To Tajwid Science On The Al- Qur ’ an Hadith Subject Of Class V Students In Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Aursati Kampar District. 1(November), 123–126.

Keswara, I. (2017). Pengelolaan pembelajaran tahfidzul Qur’an (Menghafal Al Qur’an) di pondok pesantren Al-Husain Magelang. Hanata Widya, 6(2), 62–73.

Rahmadani, F., Saputra, J. D., & Anisa, L. S. (2024). Strategi menghafal Al-Quran di SD IT Tahfizh Al Makki. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8, 11608–11618.

Salman, S. (2021). Metode takrir, talaqqi dan odoa terhadap perkembangan hafalan anak-anak usia sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu-Ilmu Keislaman, 7(2), 1–7.

Srijatun, S. (2017). Implementasi pembelajaran baca tulis al qur’an dengan metode iqra pada anak usia dini di RA Perwanida Slawi kabupaten Tegal. Nadwa, 11(1), 25. https://doi.org/10.21580/nw.2017.11.1.1321.